Как да развием въображението и фантазията: методи и техники

Въображението е уникално качествосамо за хората.

Благодарение на фантазията и въображението, можете да създадете нещо ново в ума си, да генерирате истории, образи и идеи.

Развитието на въображението - какво е това в психологията?

Дълго време учените са склонни да вярват, че науката не може да предложи методи и техники за преподаване на въображението.

Психеята се приписва на този имот спонтанност.

И хората, надарени с въображение, смятани за изключителни.

Но с течение на времето хората стигнали до обратното мнение, защото намерили някакви модели в творческите процеси. Психология за създаване на нови изображения предлага методи:

аглутинация;
подчертаване;
схематизация;
пишете.

Накратко ги описваме.

слепване - комбинация от произволни качества, свойства и части в едно цялостно изображение, често без никаква връзка с реалния свят.

ударение - подборът в образа на всяка част и прехвърлянето на вниманието към тази част с по-нататъшното му възлагане на водеща роля.

типизиране - най-сложната техника, при която в няколко образа идентифицират ключови, характерни качества, а след това се създава нов образ въз основа на тези качества.

схематизация - съзнателно игнориране или намаляване на различията, за да се обединят образите по принципа на сходни черти.

Методите се базират на операциите на анализа (разделяне на съществуващите идеи на части) и синтез (комбиниране на отделни части в нови комбинации).

Т.е. развитието на въображението в психологията е нищо друго освен работа с методи за анализ и синтез.

За какво е?

Най-много обграждат мъжете различни изобретения, които нашите далечни предци не са имали и не биха могли да имат. Но как създателят създава своето въображение?

Как всъщност осъзнава това, което не съществува? Изобретателят измисля (въобразява) определен обект, който след това се пресъздава, следвайки начина, по който излиза от фантазиите му.

Въображението помага за създаването на нови неща в световен мащаб. Но дори ако човек не е изобретател, много е полезно за него да тренира въображението си.

В края на краищата представяйки последствията от техните действия Можете да изберете най-добрия вариант, да избягвате грешки и “заглаждате остри ъгли”.

Мечтателите по-лесно се мотивиратчрез създаването на ярка и практически реалистична цел в главата ми и след това генериране в съзнанието ми начини за постигане на тази цел.

Без въображение, действието е невъзможно. В крайна сметка, когато се сблъскате с една задача, човек трябва първо да си представи как се справя с него и след това да го реализира в действителност.

етапи

Етапите или етапите на развитие на въображението на човек имат градация по възраст:

Първият етап. Възраст от 0 до 3 години. Въображението се основава на предварително проучени образи. Детето разпознава образите в картините, допълвайки в съзнанието си образа на познатия му обект. Така че децата след контакт с истинска котка могат да разпознаят боядисаната версия на нея.
В този случай детето не генерира нищо ново, а въображението е пасивен процес.
Вторият етап. Възраст от 3 до 4 години. Образува се словесно въображение. Детето вече се опитва да играе дейности, но все още се нуждае от подкрепата на възрастен. В същото време изображенията на играта разчитат на реални ситуации и образи, но характеристиките и индивидуалните особености на истинските прототипи в играта се смесват и разделят, в резултат на което се появяват нови “обекти”. Детето е оригинално в подмяната на функции и избора на игрални линии, както и критични за подмяната на партньор в играта.

Третият етап. Възраст от 4 до 5 години. Детето е творчески активно в различни дейности, игри, моделиране и рисуване, преразказване на това, което е чуто по-рано и така нататък. Появяват се мечти и планове за бъдещето. Въображението става специален вид интелектуална дейност, насочена към трансформиране на реалния свят. Но детето все още не може напълно да контролира този неволен процес. Но той вече може да създава образи въз основа на думи и истории, както и да представя състоянието на друг човек.
Четвърти етап. Възраст от 6 до 7 години. Въображението в този период придобива активен характер. Детето може да създава идеи и да планира поетапното им изпълнение. Нуждата от визуална подкрепа за създаване на образи изчезва, а въображението действа като “на заден план”. В дейностите на детето може да проследи творческите елементи.
Пети етап. От 7 до 11 години. Сега детето получава знания, които са гориво за въображението.
Развива се вербално-ментално въображение, което не изисква опора на реален обект, качество или действие.
Шестият етап. От 12 до 18 години. Въображението и творческата дейност се развиват не само като част от учебната програма, но и като част от индивидуалната (извън училище) дейност на индивида. Активното развитие на въображението се насърчава чрез посещение на кръгове и факултети, четене на книги и насърчаване на творческата активност от страна на хора, които са важни за детето.

Методи и методи

Общи съвети за развитие на въображениетоподходящи за деца и възрастни на универсална основа:

Подобрете възприятиетокато във въображението на човек използва багажа на знания, получени при възприемането на обекти от реалния свят.
Развитието на речта. Именно речта ви позволява да давате имената на отделните компоненти на образа, да съставяте идеи и да споделяте тези идеи с другите. Жонглирайки с думи, човек създава нови образи, защото понякога картина в главата му се ражда само благодарение на нова дума или словесно игра.
Насърчаване и подкрепа детска креативност (както спонтанни, така и организирани).
Подкрепа за детски игри и участие в тях, за да се осигури материал за критична оценка и обогатяване на игралната история.
приложение допълнителни техники развитие на въображението.

Приеми и техники

Активирайте работата на десния мозък. Опитайте да използвате лявата си ръка в ежедневието (ако сте дясна ръка). Можете да се опитате да пишете с лявата си ръка, да държите приборите за хранене, бутоните нагоре, разресвайте косата си и др.
Тъй като това включва частта на мозъка, отговорна за образното възприятие, способността за работа може да се увеличи.
играя, Опитайте се да намерите партньор за играта и да предложите да напишете една история заедно. В този случай първият играч казва само няколко изречения и спира, така че вторият играч продължава мисълта си. Такова редуване и разширяване на чуждата история спомага за обучението на въображението.

Създайте асоциации. Погледнете облаците, пукнатините по стените, мотивите върху пясъка и се опитайте да свържете тези снимки с всякакви изображения. Мислено "нарисувайте" линии, за да получите картина.
Избягвайте рутината. Опитайте нещо ново. Въображението се основава на емоционална основа. Промените в живота могат да бъдат значителни (пътуване, промяна на местоживеенето и т.н.) и могат да бъдат незначителни (четене на нова книга, промяна на ситуацията в стаята или отиване на концерт).

Характеристики на развитието на въображението в предучилищна възраст

Въображението на децата в предучилищна възраст изглежда само богато. Всъщност тя е твърде стереотипна и схематична, базирана на малък брой истински образи, познати на детето и не подкрепени от научни познания.

Характеристики на развитието на въображението:

въображението преминава в произволна равнина, което предполага създаването и по-нататъшното въплъщение на идеите;
въображението става специален вид дейност, превръщаща се във фантазия;
детето изучава техники за създаване на образи на интуитивно ниво;
въображението бавно се измества към вътрешния план и изчезва необходимостта от визуален прототип за създаване на изображение.

Представя се и въображението на децата. гностична функциячрез комбиниране на разнородни знания чрез попълване на пропуските.

Как да развием детска фантазия?

Творческа дейност

За да може едно дете да развие фантазия, е необходимо включете го в творческия процес.

Пластилин, бои, моливи и т.н.

Колкото по-често бебето създава нещо със собствените си ръце, колкото по-активни са фантазиите му.

Опитайте се периодично да надхвърляте обичайното. Предложете на детето да измисля и изобразява приказни герои или магически животни. Тя развива повече от възпроизвеждането на познатите образи на таралеж, катерица, коледна елха и др.

Театрални постановки

Сценичните изпълнения помагат много добре. Можете да подготвите куклен спектакъл и да участвате лично в сцената.

Опитвайки се на образа на героя или „анимиране“ на куклата, детето ще свърже фантазията, свикнете с образа и обучете въображението си.

общуване

Поправете въпросите - най-добрият начин да събудите мечтател в дете. Въпросите не трябва да имат изчерпателен отговор, като посочват факт:

как си
Какво е името на твоята кукла?
какъв вид животно е това?

Въпросите трябва да водят детето до въображаема ситуация:

Какво ще стане, ако куклите могат да говорят?
как бихте използвали магическа пръчица?
Как изглеждат жителите на Луната?

Как да развием творческо въображение при възрастен?

За да може творческата “вена” винаги да работи, възрастният трябва да го направи намери хоби. Животът на домакинството не трябва да фантазира.

Но хобита, независимо дали става дума за танци, шиене, събиране или всякакъв друг вид дейност, трябва да анализират, сънуват, мислят стратегии и т.н.

вниманието

Някои хора предпочитат да си тръгват в мислите си, докато се разхождат, пътуват с обществен транспорт или чакат своя ред.

Но в този момент можете да видите необичайни комбинации от цветове на рекламен плакат, интересно облечен минувач, странна котка или симетрично разположени дървета. Всичко това е храна за въображение и обучение за възприятие.

идеи

Съставяйте задачи за себе си и сами ще ги решите.

Кои са трите най-добри неща да вземете със себе си на един необитаем остров?

Как да построим колиба с две пръчки, кърпа и въже? Какво би трябвало да изглежда една рокля, в която дама може да отиде на голяма топка?

Въпросите могат да бъдат много различни, но те задължително трябва да свържете въображението и въображението. В бъдеще можете да задавате такива въпроси на приятелите си, за да вдъхновявате и да гледате ситуацията от различни ъгли.

история

Опитайте периодично измисляйте истории за неща, които виждате пред себе си. Има ли цвете пред очите ви по време на обяд?

Помисли си името му, историята на запознанствата и несподелената любов към цветето на близкия перваз, мечти и планове за бъдещето.

Това просто и забавно упражнение ще има положителен ефект върху творческите способности.

Работи върху развитието на въображението и въображението със сигурност ще реагира в бъдеще под формата на способност за решаване на нестандартни проблеми и проблеми. В допълнение, богато въображение помага да се определят цели и мечта, както и да се планират начини за осъществяване на мечтите.

Упражнения за развитие на въображението и въображението: