Днес обучението се говори навсякъде.
Възрастните ги посещават с желание, следвайки препоръките на приятели или собствената си воля.
Необходими ли са обучения за деца? Дали е твърде рано да започнат тясна комуникация с психолози?
Какво е това?
Не всички възрастни се опитват да разберат същността на съществуващите проблеми и са готови тренират много за умения.
Какво тогава да кажем за деца, които не винаги са в състояние дори да разберат защо трябва да научат нещо за доброто на каузата в близко или далечно бъдеще?
Как да научим децата на полезни умения, за да опростим контактите си с обществото и да работим върху задачи, които изискват много усилия или нестандартни подходи? използване желание и любов на децата.
Обучението е нещо като игра според правилата, разработени от експерти в областта на психологията, педиатрията и педагогиката.
Ето защо, с професионален подход към събитията, всеки от тях ще бъде от практическо значение.
Изпратен е набор от препоръки за действия, които участниците трябва да се опитат да следват. за децата полезни умения да решават съществуващи или възприемани проблеми в живота.
За какво сме?
Тъй като ученето е от полза преминава в игрален формат, това не предизвиква духовен протест.
В края на краищата, по време на обучението, обикновено е възможно, и често трябва да общувате активно със съседите си, да се движите, да се смеете и да не задържате емоциите (до разумни граници, разбира се).
Поради факта, че необходимите умения се разработват в играта няколко пъти и в същото време детето се стреми да го използва, за да постигне резултати в събитието, желаните резултати постигнати са кратки срокове.
Обученията за различни възрастови групи се различават в съответствие с правилата. В зависимост от основната задача, тренировъчна цел може да бъде насочено към:
- Развитие на детските умения комуникация с връстници или представители на други възрастови категории.
- Формиране способност с комфорт за себе си и без претенции от други интегрират във всяко общество.
- Придобиването на желания и навици за разрешаване на конфликти по цивилизован начин.
- Развитие на лидерските навициза да не се изострят, когато трябва да демонстрирате способностите си пред света и близките хора.
- Придобиване на умения чрез сила на волята стабилизира емоционалния фон при трудни житейски обстоятелства.
Преди провеждане на обучение с деца всеки път лична задача:
- За да намерите поканиха участниците на събитието.
- Вземете мерки, така че мнозинството от присъстващите на събитието да имат висок дух, Изричните психологически клипове в отделните отделения могат да усложнят обучението и определено няма да са от полза за децата, които не успяха да се отпуснат психологически.
- Обяснете на участниците условия на играта.
- Уверете се, че развитието се извършва. според сценария.
- Вземете предвид моментите, когато ситуацията силно се отклонява от планирания сценарий и ненатрапчиво влияят на фактора, който го е причинил, ако той е в ръководството.
Когато определяте присъствието на участници, които все още не могат да се отърват от психологическите клипове в момента, обучителят трябва да намери начин да работи бързо с всеки един от тези момчета отделно, за да им помогне. чувствам желание за активно участие в обучението.
Нещо повече, активното развлечение не винаги означава много физически действия - интересът и проследяването на развиващите се събития, формирани от други участници в събитието, също са включване в процеса.
Нека това се случи, когато седиш в празен ъгъл, откъдето всичко е напълно видимо.
Примери за игри, упражнения и задачи
Продължителност на занятията за деца и деца от по-голямата възраст е различна.
Тъй като предишната умора е по-висока, а тренировките, дори и в игрална форма, не трябва да причиняват дискомфорт и да водят до свръхнапрежение на нервната система.
За деца в предучилищна възраст
Развитие на уменията намалете активността и слушайте говорителякогато има, например, концерт или урок, необходими за формиране на уважение към приетите правила на групата.
Треньорът поставя децата в кръг на столовете, а след това иска да си припомни сюжета на известния анимационен филм за момче в джунглата.
след това фокусира вниманието в момента, когато един от героите говори, а другите, с изключение на вредните маймуни, слушат говорещия и не го прекъсват.
В крайна сметка, ако някой направи изявление, казва нещо, това означава, че той е сигурен, че казва нещо важно и непознато за останалите. И ако се държите като вредна маймуна, тогава ще пропуснете много интересни неща.
След треньора те питат всеки участник на обучението, доколкото е ясно защо трябва да слушате говорителя и дали запитаното лице иска да приеме това правило за себе си.
Урокът изисква многократно повторение в продължение на дълъг период от време и приемане на символ в екипа, което показва необходимостта от придържане към мълчанието за по-добро разбиране на думите на говорителя в момента.
Това е необходимо, така че в бъдеще екипът не трябва повторете тази дейност всеки път, когато момчетата се гневят и започват да проявяват невнимание през периода, определен за овладяване на важен урок.
С много тренировки е необходимо да се разделят участниците на два отбора.
За да се съберат групи с момчета, които са готови да си сътрудничат помежду си, вместо да се конкурират, се препоръчва обучение, наречено "Река".
Обръщайки се към момчетата, треньорът обявява игра, в която всички деца трябва първо в една обща колонаи след това се разделят на две малки, имитиращи два ръкава на един голям резервоар.
За да се улесни задачата на децата, начело на всяка от малките реки трябва да се постави една по една. ясен лидер от екипа - за останалите деца ще бъде по-лесно да изберат „лидер”, за когото те се чувстват по-симпатични.
Така че без дълги тестове, можете да се уверите, че по-нататъшните групови занятия ще се проведат с голям ентусиазъм и в добре координиран формат.
Обучение за развитие чувства на самооценка и способността да се осигури друга ефективна подкрепа.
На децата, които са готови да играят, е показана играчка, символизираща изгубено животно.
За драма и разбиване на детското въображение, психологът може разкажете една малка история какво се е случило с малките животни.
След това той кани всяко от децата да го прегръща, да го гали и да й каже, че сега е напълно безопасна и може да разчита на тяхната подкрепа.
За по-малките ученици
Обучение за развитие на способностите бързо генериране на асоциации.
Инструкторът обяснява, че трябва да се раздели на групи от по трима души. един На него се възлага задължението да произнесе всяка дума, която може да означава действие, обект или феномен.
Втората представителят на групата трябва да има думата си, без да има връзка с гласа на първия.
Третото дете изгражда изречение от две декларирани думи, свързвайки две дадени твърдения. Полето на тези момчета променя ролите.
Развитието на емпатията
Групата от момчета е разделена на двойки, след което им се обяснява, че трябва да застанат лице в лице и след минута помисли за партньор, задавайки, ако е необходимо, водещи въпроси.
След всеки от тях трябва да разкаже за партньора всичко, което си спомня за другия, или вярва, че гласът е мястото, където трябва да бъде.
На последния етап психологът се интересува от момчетата, колко са съгласни с това, което са чули за себе сикакво ги притеснява по време на процеса на събиране на информация или какво тревожи гласовото поле на мненията на другите.
За по-добро вливане в екипа
"Странната мелница"
Всеки участник се нуждае разкажете за себе си и любимите си хобита, но не с помощта на думи, а използвайки само възможностите на изражението на лицето и образите, създадени чрез промяна на позицията на ръцете, краката и тялото.
Съучениците трябва да гледат опитайте се да отгатнетече се опитва да им разкаже за себе си.
След “представянето” детето трябва непременно да каже дали някой от околната среда е успял да разбере какво иска да декларира.
"Роднина на принцеса Несмеяни"
Предлага се един от участниците вземете централния стол.
Останалите, помня легендата, че пред тях човек, който е много трудно да се смее и просто се наслаждава на живота, трябва да се опита да промени настроението си с комплименти и топли думи, адресирани до него.
Най-добре е да се използва за бизнес. възхваласвързани с лично "Несмеяни". Това могат да бъдат постижения в изследванията, някои черти на характера и външния вид.
Обучения за родители и деца
Когато проблемът между напрежението между домакинствата може да се приложи обучение за подобряване на взаимоотношенията чрез влиянието на най-уважавания член на семейството.
Това е доста агресивна техника за психиката, особено ако човек има добро въображение. Но ефективни.
На рецепцията на психотерапевт, на клиента се предлагат цветове, за да си представят какво ще се случи с всеки член на семейството му, ако изведнъж, точно сега, на Земята имаше универсална катастрофа едновременно с ядрена експлозия в района.
За да контролира ситуацията, психологът по време на обучението може задавайте водещи въпроси, чудя се какво е отделението по отношение на всеки близък човек.
В някои случаи това трудно емоционално разклащане Това дава особено добри резултати, ако след известно време авторитетен представител на семейството сподели впечатленията си с домакинството си.
Да се разбере позицията на друг човек
Когато се оплакваха от конфликти и „сблъсък на интереси на поколенията”, човекът, който дойде на консултацията, беше поканен да сложи лист хартия пред себе си, а след това да си представи, че белият правоъгълник е втората страна в конфликта.
Необходимо е да не се мамят, да се поставите на негово място и погледни се вече през очите на друг човек.
Какво чувства той, когато казваме някои фрази, даваме съвети или настояваме сами.
Често първата сесия е достатъчна, за да се разбере същността на основния конфликт и неговата кауза.
Обучението не винаги работи незабавно за хора с лошо въображение, които са свикнали с безспорното подчинение на другите.
Но в повечето случаи това ви позволява бързо и безкръвно да разрешите дори най-сложните конфликти, ако конфронтацията между две страни не битка на безкомпромисни принципи.
Комуникационно обучение за деца на възраст 5-7 години:
