Взаимодействайки с обществото, всеки човек играе голям брой социални роли.
Разбиране, приемане от човека публични "правила на играта" - важен начин за самоидентифициране, избор на ефективна стратегия за съществуване.
Но несъвместимостта на различните ролеви инсталации може да предизвика конфликти и дори трагедия за дадено лице.
Концепция в психологията
Човешката общност, обществото - сложна комбинация от правила и взаимоотношения, установената система от ценности, традиции и нагласи.
В тази система, на човек, като участник в живота на една общностна група, налагат се някои очаквания: как точно трябва да се държи в една или друга способност, за да съответства на съществуващите идеи на хората за положително, правилно и успешно поведение.
През първата половина на 20-ти век американските учени - антрополог, социолог Ралф Линтън и философ-психолог Джордж Хърбърт Мийд - предложиха основната дефиниция на „социалната роля“ почти едновременно, но независимо един от друг.
Линтън представя обществената роля като система от норми и правила, поставени от човека от обществото. медовина - като обществено или частно установена социална игра, в която човек упражнява законите на обществото и става негова „клетка“.
При всички различия в дефинициите от тях впоследствие се формира обща концепция, в която е социалната роля "Спайк" на индивида и обществото, комбинация в поведението на човек прояви на чисто индивидуални и формира под влиянието на обществото.
Социалната роля е очакването на обществото, че човек, като носител на някакъв социален статус, ще се държи по определен начин.
Класификация: списък
Тъй като животът и функционалността на един човек помежду си са разнообразни, тогава класификациите на ролите в обществото много.
Raleigh, определяне на мястото на индивида в сложна йерархия на човешките контакти:
- по пол - жени, мъже;
- по професионална принадлежност;
- по възраст - дете, възрастен, възрастен човек.
Отношенията на хората също могат да бъдат описани като социални роли:
- съпруг, съпруга, майка, баща (семейство);
- лидер, лидер, лидер;
- социален изгнаник, изгнаник, аутсайдер;
- любим на всички и т.н.
Личността в социалната система е "изпълнител" на много обществени роли. Те могат да се разпространяват официално, съзнателно или възникват спонтанно, в зависимост от развитието на конкретна житейска ситуация.
Например правила, приети в работната организация, ще диктуват на своите служители определени правила на играта.
Всяка ситуация в домакинството превръща човека в участник в множество „човешки игри”, които вече са оцветени от формираните очаквания на обществото.
Видове и типове
Първата систематизация на публичните роли принадлежи на един от основателите на съвременната социология - американец Толкот Парсънс.
Всяка роля на индивида в обществото, твърди социологът, може да бъде кратко описана само с пет основни характеристики:
- Възможната дълбочина на взаимодействието на хората един с друг, Например, с учителя и студента се осъществява контакт в рамките на правилата за организация на учебния процес. Но общуването на съпрузи или близки приятели е несравнимо по-дълбоко, включва много по-широк кръг от въпроси на взаимодействието.
- Начинът, по който се получава (придобива) социалната роля, Има роли, които принадлежат на мъж поради фактори извън неговия контрол: той е мъж или жена, дете или възрастен член на социална група. Противоположно на такъв социален контрол са тези, които хората умишлено постигат чрез прилагане на усилия.
Така че получаването на определена професия, позиция на работа изисква действие от лицето.
- Мащабът на възможното проявление на емоциите в общуването на хората един с друг. Например, комуникацията на колегите, взаимодействието на продавача с купувача не предполага силна проява на чувства. Но в семейството, от съпруг, родител или дете, се очаква психическо участие, емоционално участие във взаимоотношенията на другите.
- Наличието или отсъствието на определени правила за взаимодействие. Така полицейският служител е длъжен да гарантира, че хората спазват закона, а придружителят е длъжен да приеме за съхранение и след това да предаде нещата на клиента на институцията. Правилата се определят от задълженията, които тези хора изпълняват. Една жена от семейството може да вземе връхните дрехи от съпруга или детето си, за да я закачи в килера, въпреки че официално не е задължена да прави това.
- Мотиви, които движат човек при извършване на дейности. Така от търговското общество очаква, че ще действа, в очакване на печалба. Но от министрите на религиозните или благотворителните организации подобна мотивация ще се възприема като нарушение на моралните норми, тъй като от обществото се очаква да бъде незаинтересовано общество в полза на обществото.
Абсолютно всяка роля на човек в обществото може да бъде описана в детайли с помощта на изброените характеристики.
Примери от живота
Образование в Общността норми, стереотипи (правила на играта) започва с ранно детство на човек:
- От родители детето получава знания за това, което може и не може да се направи в различни житейски ситуации. Как да се държим по отношение на майката, бащата, старейшините като цяло, приятелите. Какви правила на поведение трябва да се спазват на улицата, на посещение, в детска градина, училище.
- От ранно детство е овладяване на ролите на половете. Очакванията за поведението на момичетата и момчетата са различни. Същото поведение на хетеросексуалните деца ще срещне различни реакции на родителите. Например, плачещото момиче ще се утеши и на момчето ще се каже, че не е подходящо за бъдещия мъж да плаче.
- Когато пораснатДетето научава социалните роли на ученик в училище, приятел в компания от връстници, участник в кръгове и секции от интерес. В близко бъдеще един млад човек обикновено очаква студентски статус като образователна институция.
- С образование развива се професионална мисия в обществото - лекар, продавач, актьор, учител.
- Мъже и жени създаване на семейства, овладявайки ролите на съпруг и съпруга, а след това - родители.
Хората, които знаят за състоянието в обществото на този или онзи човек, представят определен установен, очакван набор от изисквания към тяхното поведение.
Вече съществуват отдавна утвърдени общества стандарти успешно или, обратно, лошо изпълнено социално поведение за конкретен случай.
Въпреки че, разбира се, човек има свобода по отношение на своята “социална игра”. В резултат на това всеки индивид е свободен да играе социална роля (или напълно да го отхвърли) в съответствие със собствените си концепции и идеи за живота, индивидуалните характеристики.
С какво са свързани те?
Набор от стандартни роли свързани с основните области на човешкия живот в обществото.
В психологията има социални и междуличностни типове роли.
социален свързан с определен набор от права и задължения, които се очаква от лице, което в разбирането на обществото му налага този статут:
- социален статус;
- професионална принадлежност, вид дейност;
- пол и т.н.
междуличностни Ролите са индивидуални и са съставени от специфични взаимоотношения в двойка, група, общност на хора (например, универсалният домашен любимец в семейството).
Тъй като всеки индивид е “носител” на голям брой социални роли, свързани с един статус, понятието за набор от роли (комплекс) е подчертано в психологията.
Вътре комплексът е разделен типични социални роли на личността и тези, които възникват в зависимост от ситуацията.
За типично основни социални роли включват тези, които са гръбнакът на личността на индивида:
- взаимодействието му със семейството, със съседския ("роднини") социален кръг;
- принадлежност към професионално общество, кръг;
- социални и политически дейности и убеждения.
За разлика от основните (постоянни) социални роли ситуационен възникват спонтанно и завършват с промяната на “заговора”.
Например, в един ден човек има време да бъде пътник, шофьор, купувач, пешеходец.
теория
Джордж Мийд, един от основателите на ролевата теория, най-напред показа в своите писания процеса на осъзнаване на собственото себе си като индивид, който възниква именно във взаимодействието с обществото.
В бебето първоначално липсва самосъзнание. Като общува в рамките на своята социална група (обикновено семейството), детето се опитва да използва „готовите“ роли, предложени на своите членове.
Той се изправя ежедневно готови модели и научава как майка и баща се държат във връзка един с друг, как общуват с приятели, съседи, работни колеги, други членове на семейството, с него лично.
Така той получава първия опит от социалните контакти. „Опитвам се сами“ му го предложи поведенчески модели, детето започва да се разпознава като член на обществото (социален субект).
Това е развитието на личността играе някои роли.
Мийд твърди това "Същност на ролята" - основният механизъм на личността, гръбнакът на неговата структура.
Действията на дадено лице се свързват предимно с социалните нагласи, които той е научил, както и с очакванията на обществото и на самия индивид за получаване на конкретен резултат от изпълнението на определена роля в обществото.
Как да определите собственото си?
Определянето на вашите социални роли е лесно. Достатъчно е да се впише в съществуващата система на собствените взаимоотношения с обществото.
Социалният ред на човека съществува там, където той има задължения (очакванията на обществото) да се държат по определен начин:
- От син (или дъщеря) към родители очаквано подчинение (в детска възраст), помощ - от възрастно дете.
- Състояние на пешеходците налага задължения за спазване на правилата за движение по улиците (да наблюдава светофар, да се движи по тротоара, а не по пътя). шофьор автомобилът трябва да отговаря на правилата на пътното право.
- Ролята на студент на висше учебно заведение включва своевременно посещаване на занятия, полагане на изпити и тестове, позволени от правилата правила на лекциите и в стените на институцията.
- Състояние на приятел означава подкрепата на приятел, защитата и отделянето на неговите интереси и ценностни системи.
- Родителят трябва да се грижи за детето, да му осигурява жизнените потребности, да следи за състоянието на здравето, да обучава, да предава знания за живота, социални норми, приемливи начини за взаимодействие с хората.
Често изпълнява различни роли от човек изисква се постоянна промяна в поведението.
Очакванията, че човек ще изпълни успешно няколко социални роли, чиито изисквания си противоречат, водят до ситуация, която е получила името на ролевия конфликт в психологията.
В възрастен член на обществото набор от доминиращи социални роли (начина, по който ги изпълнява) вече е формиран. Тяхната комбинация е вид обществен "файл" на човек, негов индивид, но за други - типичен и познат (очакван, предвиден) образ.
Социални роли на хората:
