Бизнес игра - Това е имитация на работния процес, неговото моделиране, опростено възпроизвеждане на реалната производствена ситуация. Това е поредица от действия, които играчите трябва да изпълнят, за да постигнат определен резултат. Играта се управлява от правилата, предписани предварително в сценария.
Първото споменаване на бизнес игри намерени през XVII-XVIII век, "военни шах" и "карта маневри" по това време са били използвани като начин за обучение на младите военни служители. СССР също имаше опит в използването на такива игри, за да повиши производителността на труда. През 1932 г. за първи път в страната в Лиговската машиностроителна централа е разработен метод за овладяване на нови продукти с помощта на играта, но подобна инициатива не е широко разпространена, тъй като свободата на словото на участниците и многото решения на проблеми, създадени по време на бизнес игри, са несъвместими с режима на тоталния контрол. регулиране. Към днешна дата има голям брой бизнес игри, те се различават по скалата на симулираните обекти (индустрия, работилница), функционален профил (производство, управление), структурни особености. Играта развива такива човешки качества като способност за планиране, прогнозиране, системно мислене, организационни и творчески способности.
Бизнес игри може да преследва една или няколко цели:
- изграждане на екип;
- запознаване на служителите помежду си - в новосформирано отделение или служители от различни поделения;
- оценка на персонала;
- развлечения на корпоративни партита;
- "капиталистическа конкуренция" в компанията, използвана като модел за професионални състезания;
- обучение, включително чрез моделиране на работния поток;
- да добавите вълнение към ежедневните дейности;
- промяна на психическото отношение.
Обучение и бизнес игра - какви са разликите?
- Играта ясно определя границите на началото и края, етапите в нея са регулирани. Обучението не винаги има ограничение във времето.
- Играта симулира ситуация, включваща много фактори. Обучението, като правило, включва отделен аспект на ситуацията.
- Играта цели да развие набор от умения.. Обучението се използва по-често, за да се обучи определено умение.
- Играта се характеризира с проблематично съдържание: конкуренция, конфликт на интереси на участниците, липса на ресурси. Конфликтната ситуация принуждава играчите да търсят ефективни начини за завършване на задачата.
- Особеността на играта се състои в това, че винаги има резултат - нечия победа и нечия загуба. В резултат на това печелившите участници са убедени в ефективността на избраното поведение, а губещите се запознават с примери за успешно поведение, анализират грешките си. Ориентацията към резултата от играта гарантира максималното участие на участниците в игралния процес, тяхното настаняване на симулирани, но все още близки до реални условия.
В бизнес играта опитът се придобива чрез дейност, т.е. най-ефективният начин за изучаване на информация. Известно е, че обичайното четене на информация позволява на човек да запомни само 10% от материала, слушане - 20%, гледане - 30%, и независимо изпълнение - дейност - 90%.
Всички бизнес игри могат да бъдат класифицирани по конкретни параметри.
По време:
- със срок;
- няма ограничение във времето;
- игри в реално време;
- игри, компресирани във времето.
По оценка на ефективността:
резултат за играч или активност на отбора.
Според крайния резултат:
- трудни игри, с тесен график, където отговорът е известен предварително;
- безплатни игри, правила са измислени за всяка игра, участниците работят по неструктурирана задача.
По крайна цел:
- обучение, насочено към изучаване на нови знания и умения;
- установяване, като например конкурси за професионални умения;
- търсене, насочено към идентифициране на проблеми и тяхното решаване.
Съгласно методологията на:
- игри с дупки, които се провеждат на специално организирано поле, със строги правила (шах, "Монопол");
- ролеви игри, където всеки участник има специфична роля или задача;
- групови дискусии, насочени към придобиване на умения за групова работа;
- имитация, даване на идея на участниците, тъй като те трябва да действат при определени условия;
- игри с емоционална активност, които нямат твърди и бързи правила, които имитират конкурентни или зависими отношения;
- организационни и активни игри, които нямат строги правила за решаване на интердисциплинарни проблеми;
- иновативни игри, които оформят иновативното мислене на участниците.
Говорейки за степента на ефективност на бизнес играта, може да се отбележи, че в резултат на неговото изпълнение участниците отбелязаха:
- намаляване на егоцентричните тенденции в поведението и мисленето;
- изостря се социалната чувствителност;
- творческият потенциал се актуализира;
- самоконтролът е намален;
- формиране на среда за възприемане на нова информация;
- стереотипите се разширяват;
- намалява се прагът на приемане на гледната точка на друг;
- увеличава се адекватността на самооценките и взаимните оценки.
Бизнес игрипринуждавайки участниците да използват миналия си опит, да им предоставят автономно пространство за развитие на собствените си идеи и действия. Предпоставка за всяка игра е, че всеки участник взема решения самостоятелно, а това не винаги се случва в действителност, в резултат на което играта става обучение за творчество. Едно от основните предимства на бизнес игрите е, че чрез симулиране на реалността те могат драстично да намалят времето на преживяване, да ви позволят да превърнете хода на възможните събития, да опитате различни стратегии.
