Процесът на обучение и образование на децата практически невъзможно без конфликт.
Конфликтът между учител и ученик - каква е психологията на нейното появяване?
Какви са причините за това? Как може да се избегне или предотврати този конфликт?
Психология и причини
Конфликтите между учител и ученик могат да бъдат класифицирани в следните категории:
- Конфликти, свързани с работата на студентите, които се отнасят до тяхната академична успеваемост., Те могат да бъдат изразени в нежеланието на ученика да изпълни определена задача или неговото безгрижно изпълнение. Причините за това може да са различни - проблеми с усвояването на новия материал, умората на ученика, липсата на помощ от ученика от страна на учителя с нейната реална нужда.
Особено често такива конфликти възникват по време на кратко взаимодействие между учител и ученик, когато отношенията между тях се намират изключително в официалната равнина, ограничена само от изследвания.
Те могат да бъдат провокирани и от преувеличените искания на учителя за неговите ученици.
- Конфликти, причинени от мотивацията на действията. Има случаи, в които учителят може да тълкува погрешно мотива, който е накарал ученика да извърши конкретен акт, макар че в действителност действията на един и същи ученик могат да бъдат мотивирани от различни причини. В този случай учителят има проблеми с корекцията на поведението на децата с невярна оценка на истинските причини. Това е възможно с повърхностното отношение на учителя към взаимоотношенията на неговите ученици.
- Конфликти между учител и ученик, често причинени от неправилни действия на учителя при разрешаването на тази или друга проблемна ситуация. Особеността на тези конфликти е тяхната продължителна природа, преходът към етапа на лична конфронтация на учителя и ученика. Те често водят до дългосрочна взаимна враждебност и, като резултат, до нарушаване на нормалното взаимодействие между учителя и ученика.
При детските градини причината за подобни конфликти е подобна - отказът на детето да изпълни това или онова изискване, когато той все още не е свикнал с новия учител, или изискванията на учителя не съответстват на нивото на обучение на детето.
За причините и методите за разрешаване на конфликтни ситуации между учители и деца в този видеоклип:
Примери за педагогически инциденти и начини за тяхното решаване
Какви са най-често срещаните конфликти, които възникват в процеса на обучение и как могат да бъдат разрешени?
Между децата
Това е най-често срещаният вид конфликт в живота.
Учителят в този случай не е техният пряк участник, но присъствието му е необходимо за тяхното правилно разрешаване и предупреждение.
Причините за разногласия между деца могат да бъдат следните:
- желанието на детето да спечели или запази авторитета си сред връстници и свързаното с него съперничество;
- измами или взаимни обиди между деца;
- агресия към учениците, които получават специално внимание от учителя;
- съчувствие на детето към друг ученик или студент, който остава без реципрочност;
- борбата между децата за съчувствие на ученик или ученик.
Как правилно да разрешим конфликта между децата?
Понякога деца може да разреши конфликтна ситуация и без помощта на учител, Въпреки това, ако се изисква намеса за възрастни, по-добре е това да се прави без излишен натиск.
Например, един ученик дразни друг, или го нарича. Не можете да принудите ученика да се извини публично на засегнатото дете.
идеално учителят трябва да симулира ситуацията, да зададе водещ въпрос, в отговор на който самият ученик ще вземе правилното решение за разрешаване на конфликта.
Независим конструктивен подход за решаване на конфликтна ситуация също ще бъде отлично умение за студента, което ще му бъде полезно в бъдеще.
Най-често тези деца са в конфликт не могат да намерят хобита за себе си, Учителят може да намали броя на конфликтите, ако ученикът препоръча раздел или кръг, който детето ще иска, разговаряйте с родители, които също могат да допринесат за разрешаването на ситуацията.
Детски конфликти у дома, в градината, в училище: какво да правя? Научете от видеоклипа:
Между родителите
Тези конфликти често възникват от враждебността на децата на родителите помежду си.
В резултат на това родителите започват да оправят нещата за децата си, без да се впускаме в каузата конфликтна ситуация.
Учител или възпитател за разрешаване на тази ситуация трябва да говоря с родителите сикато се опитваме да бъдем възможно най-безпристрастни и за двете страни на конфликта, предлагаме решение, което е приемливо за всички родители.
Не се препоръчва да се оценяват действията на ученик въз основа на предишните му действия - необходимо е да се работи с тази конкретна ситуация, без да се обръща към миналото, за да не се провокират дори по-големи несъгласия.
Например, един ученик обижда друг, а обиден дете се оплаква на родителите си. Когато се срещнат, родителите започват да подреждат нещата помежду си.
В този случай учителят трябва да се намеси в конфликта и безпристрастно да разкажат на двете конфликтни страни за поведението на техните деца. Родителите също трябва да бъдат поканени да работят у дома с децата си, да ги подготвят за приятелско решаване на ситуацията и да не продължат конфликта.
Между учител и ученик
Това е най-трудният тип конфликт, който освен това може да повлияе на изучаването на учебната програма от страна на детето.
Причините за тези конфликти са следните:
- Различни изисквания към учителите за различните ученици.
- Прекалено високи изисквания към учителя.
- Неизпълнение на задълженията си като учител, несъответствие с тях.
- Липсата на каквото и да е насърчение от страна на учителя към ученика, който усърдно изпълнява академичната си работа.
- Неспособността на учителя да се примири с тези или други лични качества на ученика.
Най-доброто от всички, ако учителят отрича напрегнатата ситуация в самото начало на своето появяване, без да я поставя на нивото на неприкрита враждебност.
Например, много лесно е да се провокира продължаването на конфликта. повишаване на гласакоето може да предизвика подобни действия в отговор.
Най-често конфликтите между учителите възникват с ученици, които по една или друга причина зад обекта, преподавани от учител или несправедлив подход към неговото изследване.
В някои случаи, за да се реши ситуацията, учителят трябва да премине през собствената си неприязън и да опита вдъхновява студента към усърдна работанасърчаване на очакванията му за лични способности.
Обратните изявления, изявленията, че ученикът не е в състояние да изпълни определена задача, могат само да влошат ситуацията. Когато учител общува с дете важно е да не показвате никакви лични негативни емоции.
Също така, учениците често високи изисквания Следователно, за да се справят с противоречивите въпроси, учителят трябва да обърне внимание на факта, че децата незабавно ще реагират на предубедени решения.
Например ученик в класната стая се държи агресивно, хвърля парчета хартия на съучениците си и не реагира предизвикателно на забележките на учителя.
В този случай учителят може спокойно направете иронична забележка за настроението на ученика в ключа, например - "Но Баба Яга винаги е против". Важно е изявлението да не е направено с докосване на лична неприязън.
След урока можете да разговаряте насаме с ученика, да се възползвате от временното му настроение и да го мотивирате да съдържа негативни емоции.
Най-важното нещо така че детето разбира, че е приет дори в лошо настроение и беше решен да подобри отношенията си с връстниците си. Ескалацията на конфликта може да доведе до още по-голямо отричане на конструктивните отношения между студентите.
Експертно мнение за конфликти между учител и ученик:
Между учителя и родителите
Да се провокира появата на такъв конфликт може и учител, и родители на ученици.
Основните причини за такива ситуации са следните.:
- несъгласуваност на възгледите на учителя и родителите по отношение на образователния процес;
- лична неприязън към родителя и учителя;
- отхвърлянето от родителите на образователните методи на учителя;
- убеждението на родителя, че детето му заслужава по-високи оценки.
Преди да разрешите конфликтна ситуация, учителят трябва безпристрастно изработят ситуацията, идентифицират възможните решения и едва след това пристъпва към диалог с родителя.
По време на разговора човек трябва да се държи максимално сдържано и спокойно, без да създава впечатление, че е безразличен към ситуацията.
Например ученикът негативно характеризира съучениците си, а майка му безусловно приема думите му за вяра. В резултат на това, тя идва с жалба до учителя за неговата пасивна реакция за установяване на взаимно разбирателство между учениците.
Учителят в този случай трябва да обърне внимание на родителя на факта, че синът й би могъл също да предизвика конфликт между тях и да предложи взаимни усилия за подобряване на отношенията между студентите.
Конфликт с училищния учител. Тормоз в училище. Съвети за психолог:
Как да се избегне конфликт в класната стая или детската градина: превенция
За да се избегнат конфликтни ситуации или да се сведе до минимум техният брой, учителят или възпитателят трябва да направят същите изисквания за всички ученици, да не разделяме децата на "близки" и "не толкова обичани".
Ако е възможно, си струва най-справедлив подход за разрешаване на спорни ситуациитака че всеки ученик да не се чувства лишен от правата си.
За да се избегне конфликт с родителите, учител или възпитател на среща трябва да съобщят на родителите за образователния процес, така че да има специално изискване за представяне на децата. не беше неочаквана изненада за родители.
Също така, за да се предотвратят конфликти, учителят трябва да каже на родителите за противоречивите ситуации, които възникват между децата, да се опитват да ги изработят предварително, предотвратявайки ескалацията на враждебността между деца.
Учителят или попечителят не трябва да показва лична неприязън към своите отделения, третират еднакво дори за онези деца, които по една или друга причина не му причиняват лично съчувствие.
Важно е не само да се стремим да елиминираме възникналите конфликти, но и да се стремим да мотивираме децата да поддържат добри отношения в екипа.
Начини за разрешаване на педагогически конфликти:
