Човек през целия си живот печели и губи различните способности на ума си.
Това го прави уникално същество, Една от тези способности е паметта.
Тя ви позволява да уловите важни моменти. А понякога човек го губи, както всички спомени.
понятие
В използваните източници на психологическа литература концепции за паметта Най-често се споменават процеси, които управляват нашата психика.
Сред тях са:
- Прихващане;
- да се съхранят;
- признаване;
- възпроизвеждане.
Паметта като процес комбинира този последователен списък. Това означава, че паметта е процес на улавяне на информация, нейната консервация, за да я разпознае в бъдеще, както и нейното възпроизвеждане.
негов може да се сравни с фотографското оборудванечиято задача е да сключи всеки момент или събитие в снимката.
Камерата заснема изображението, минавайки през нейните механизми, заснема го и показва на екрана. Така запазваме важни моменти от живота под формата на картини.
Това подчертава значението на този феномен, тъй като без да помним опита от миналото, няма да можем да изградим правилното бъдеще.
Немски изследовател Херман Ебингауз изучаваше друг процес - забравяйки. Това обаче не се отнася до самия процес на запаметяване.
Закони и закони
Законите и моделите на паметта предполагат правилата, чрез които процесът на запаметяване възможно.
Така, Артур Думчев, съвременен руски специалист в областта на паметта, в книгата си „Запомни всички“ подчертава 12 закона на паметта:
- Инсталационен закон: призовава да се постави инсталацията на запаметяване, може би дори да се постави рамката под формата на дати.
- Законът за ярки впечатления: асоциациите, причинени от емоциите, правят възможно запомнянето на едно важно събитие много по-светло, особено ако емоциите са положителни.
- Закон за интереси: цялото забавление се отпечатва върху паметта на човека за дълго време.
- Закон за разбиране: запомнянето е по-лесно, ако човек възприема смисъла, същността на материала.
- Законът за спиране с обратна сила: Този прост термин препоръчва да се правят прекъсвания в процесите на запаметяване, тъй като тази страна на човешките способности също е присъща на раздразнението на големи количества информация.
- Законът за проактивно спиране: подобно на предишното, промяната на случаите спестява от излишъка на запаметения материал.
- Закон за действиеДревна китайска поговорка, принадлежаща на Конфуций, казва: "Кажи ми - и аз ще забравя, покажи - и ще си спомня, нека го направя - и ще науча".
- Законът на предварителните знания: процесът на запаметяване се основава на опита в определена област, запаметената информация се свързва със съхранявания материал.
- Закон за повторение: "... колкото по-често се повтаря информацията, толкова по-лесно се абсорбира ...", - пише авторът за този закон, повтаряйки тази фраза три пъти.
- Законът за едновременните импресии: обърнете внимание на спомените, които ви карат да миришете нещо, музиката, чута преди няколко месеца (помнете къде сте го слушали, какво е настроението ви).
- Правото на ръба: най-често запомнен първи и последен.
- Закон за незавършеност: запечатана фраза се засели в паметта.
Също така, законите на паметта в психологическата литература обикновено се свързват с типовете запомняне: неволно и произволно.
Ако се отнася принудително запаметяванетогава такива редовни условия често се появяват неочаквано и внезапно, което дава възможност да се помни здраво свързаното с тях събитие.
Това, например, може да бъде силен, суров звук, неочаквана промяна на действието, внезапна ярка светлина и други стимули.
Във втората форма на запаметяване човекът си дава място за запомняне определена информация.
Моделите на този тип запаметяване се основават на:
- разбиране на смисъла на информацията, достигане до неговата същност, същност;
- създаване на информационна структура;
- представянето на тази информация в интегрирана система, състояща се от елементите - негова неразделна част;
- изготвяне на план, графики, таблици, клъстери, графики;
- изготвяне на справочни бележки, съдържащи по-запомнящи се ключови думи;
- използването на мнемотехника, или мнемоника, - специални техники, които улесняват запаметяването.
Последната точка е много разнообразна и може да предизвика интерес. Когато се използва правилно, процесът на запаметяване става като игра, която е полезна например за деца.
Сред числата мнемонични трикове Най-ефективни са:
- Метод на асоцииране (например, за да си припомним имената на хората, е необходимо с тях да се формират подобни думи - “Люба обича”, “Женя се жени” и т.н.)
- Създаване на изображение на съхранена информация (за да ви е по-лесно да си спомните как правилно е написана речниковата дума, ние я представяме върху пътния знак, знака на супермаркета, където ходим всеки ден).
- Метод на веригиране (за да си припомним списъка с продукти, необходими за покупки в магазина, ние ги представяме по двойки, взаимодействащи: „мляко и хляб” - в съзнанието виждаме как хлябът пада в млякото и потъва в него.
- "Език на номерата" (За да запомните, например, годината 1984, ние присвояваме всяка цифра символ: 1 - игла, 9 - змия, 8 - пясъчен часовник, 4 - стоп с покрив).
Основни теории
Асоциативна теория на паметта е фундаментална в психологическата наука.
Аристотел извежда принципите на асоциация, според които човек свързва няколко обекта или събития заедно за целите на запаметяването.
Нейни основатели са и германските психолози Хайнрих Мюлер и Херман Ебингауз, които развиват концепцията за асоциация в своята връзка с феномена на паметта.
Според семантична теория на паметтаВ процеса на запаметяване подчертаваме същността на информацията.
Това не е чисто механично запаметяване, а опит да се разбере истината и ядрото на материала.
Основателите на тази теория са Алфред Бине, френски психолог, и Карл Бюлер, психолог и лингвист от Германия.
Паметта като вид психологическа дейност третира теория на общата психологична активност, В началото му е френското училище по психология на паметта, представители на която са Пиер Жан, Жан Пиаже и Теодойл Рибо.
Техните заслуги се изразяват в дефинирането на паметта като определена система от действия, насочени към процесите на улавяне, съхраняване и възпроизвеждане на информация.
Съветските изследователи в тази област Анатолий Александрович Смирнов и Петър Иванович Зинченко разглеждат тази теория от гледна точка на човешкото разбиране на тяхната дейност.
Доказателство е изследването на процесите на паметта през целия живот на човека. В резултат стана ясно, че колкото по-възрастен става човек, толкова повече неговата дейност става по-опитна и паметта му е по-силна и целенасочена.
Гещалт психологическа теория на паметта Тя се основава на това, че човек запаметява информацията под формата на пълни образи (“гещалт” - цялостна структура, система от образи).
Неговите правила могат да бъдат съпоставени със закона за едновременните импресии.
Представители на гещалт психологията Макс Вертхаймер, Волфганг Кьолер, Курт Леуин доказаха, че процесът на запаметяване се извършва много по-лесно при конструирането на структурата на запаметения материал, отколкото при търсене на асоциации.
Поведенческа (поведенческа) теория на паметта въз основа на развитието на Иван Петрович Павлов - „стимул-реакция”.
Тази теория включва изпълнението на упражнения, необходими за запаметяване на информация. Зигмунд Фройд в изучаването на поведенческата теория посочи влиянието на положителните и отрицателните емоции върху процеса на запаметяване.
Докато светът става все по-компютърен, психолозите по-често започват да обръщат внимание информационно-кибернетична теория на паметта.
Според нейните постулати, мозъкът е; Това е един вид компютър. На базата на познанията за работата на човешката памет са измислени компютърните процеси за нейното опазване.
В психологията също има място да бъде физиологична теория на паметта, В съвременната психологическа литература тя се намира и под името условна рефлексна теория.
Въз основа на изследванията на Павлов, паметта се формира материално върху условни рефлекси, които образуват кората на мозъчните полукълба.
Петър Кузмич Анохин, съветски физиолог, разработи идеите на Павлов по този начин. Под въздействието на определени стимули възникват физиологични процеси, които причиняват запаметяване.
Физическа теория на паметта на неврофизиологични процеси.
Другото му име е теорията на невронните модели, която дължи своето съществуване на експериментите на Уайлдър Пенфийлд, канадски неврохирург.
Той потвърди, че спомените са тясно свързани с възбуждането на области на мозъчната кора, проникнати от най-малките клетки на невронни и молекулярни нива.
основатели химическа теория на паметта твърдят, че процесите на запаметяване се извършват с помощта на химични промени, които настъпват в невроналните клетки под действието на определени стимули.
Това се потвърждава от присъствието в нашето тяло на ДНК, която е носител на наследствената памет, и РНК като носител на индивидуалната памет.
Тази теория е разработена от шведския биохимик Холгер Хиден. Съветският учен Александър Лук нарича името си отделна теория, формирана в рамките на химическата, Теорията на Хиден.
По този начин паметта е един вид обемна процедура, върху която работят не само нашето съзнание и несъзнаваната част, но и милиарди от най-малките клетки на нашия организъм.
Концепция, процеси, типове и закони на паметта:
