Всеки има лично разбиране за нормите на доброто и злото, собствен поглед върху света и мястото на човека в него, идеалите, принципите и т.н.
В обобщение, цялата тази информация формира категория, наречена "мироглед" и служи като фар за човек в духовния и материалния свят.
Периоди на формиране
В какъв период от човешкия живот е формирането на неговия мироглед?
Образуването на мироглед е динамичен процес.
По време на живота на човека вижданията на човек се променят в зависимост от придобития опит и знания, външно влияние и вътрешни търсения.
Въпреки това, мирогледът не се образува спонтанно и е свързан с възрастовите нива, свързани с образованието, интеграцията в обществото, когато те растат, нарастващото ниво на автономия и способността да се анализира светът въз основа на техния собствен опит и по-нататъшен анализ.
Предучилищна възраст
Отправната точка може да се счита за предучилищна възраст. През този период, бебето формира силни психически основни конструкции, добавени са основните черти на характера.
Първо се случва формирането на прости и тесни понятиянасочени главно към начините да бъдат в света. Малките се учат да разпределят категории и подкатегории, като че ли откъсват парче от цялостна реалност.
Той започва да мисли и да прави заключения, да намира и анализира възможности поведенчески стратегии (нашите и други).
Чрез комуникация с родители, роднини, настойници и деца на същата възраст научава социалната среда и различни социални роли.
По-млада училищна възраст
През този период ученикът формира идеята за света най-вече поради учителите и учебните програми.
Но сега детето вече може да задоволи желанието за знания чрез Интернет, книги или неформална комуникация с възрастни.
Училищни предмети запознават децата с явленията на природата и социалния живот, поставят основите за по-нататъшното формиране на принципи и идеали, ценности и цялостна картина на света.
юношество
Именно по време на юношеството може да се говори за светоглед. как за пълноправен елемент на личността.
Човек, достигайки този период, вече има определена база от знания, опит, способност за абстрактно мислене и анализ.
И именно в юношеството момчета и момичета чудейки се за живота и тяхната роля в него, за причините за това или онова поведение на другите.
Юношите вече имат лични морални насоки и не действат по нареждане на възрастни, а въз основа на собствените си идеи за "лошо" и "добро". Има активно търсене за себе си.
Период на младост
На този етап мирогледът се основава на научната основа и систематичните знания / убеждения за света. Човекът активно избира своя жизнен пътръководени от лични забележителности.
Той вече може да осъзнае себе си и живота си като нещо логично, интегрално, с посока, перспектива и смисъл.
В неговите тийнейджъри човекът за първи път съзнателно избира жизнен път, който изисква момче или момиче формиране на социална ориентация (поставяне на лентата на вашата социална позиция и методи за постигане на този бар).
Етапи на формиране
Науката определя три етапа във формирането на мироглед.:
- перспектива;
- възприемане на света;
- светоглед.
отношение действа като емоционална и психологическа основа за мирогледа.
Изразява се по отношение на индивида към природата и света, изразен във формата на чувства и действия. Образът на света, който се формира на етапа на световното възприятие, се нарича „мозайка“.
мироглед - това е холистична визия за картината на света и отношението към този “образ”. Външният свят преминава през филтъра, състоящ се от вътрешния свят.
Изглед към света базирани на интелигентност и желание за учене. Картината на света се основава на научното познание и на рационалното обяснение на реалността и явленията, които се срещат в тази реалност.
източници
Светът се формира на базата на вътрешни и външни процеси позволи на човек да създаде своя собствена система от убеждения. Информацията идва от различни източници, които трябва да бъдат анализирани и асимилирани.
- Когнитивен източник. Човек научава света чрез собствените си експерименти и опит (всекидневни познания), както и чрез научно обучение (в училище, институт, курсове и др.). Обикновеното знание дава плод под формата на несистематична информация, която ви позволява да се ориентирате по света. Например, когато човек остане на слънце дълго време и се удари, той може да постави слънцето в главата на проблема и да направи заключение за несигурността да бъде на плажа без чадър. Ето как работят обикновените знания. Но научните знания вече могат да обяснят причините за топлинния удар, неговите видове и последствия.
- Източник на нормативна стойност / стойност. Нормативният източник се формира на основата на ценности, както и „кодекс на поведение в обществото”, който мълчаливо регулира отношенията на хората.
Значимите убеждения позволяват на човек да вярва в истината и правилността на своите действия.
- Практически източник. Знанието, което не е включено в практиката, не винаги е плодороден материал за формиране на мироглед.
Но ако човек ги използва за проверка на случайни данни или стабилни аксиоми, се свързва вътрешен „оценител“, който може да извлече нови изводи въз основа на практически знания. - Емоционален източник. Човек до известна степен зависи от емоциите си, така че някои идеали, ценности и вярвания се формират на ниво чувства и интуиция.
Но ако човек ги използва за проверка на случайни данни или стабилни аксиоми, се свързва вътрешен „оценител“, който може да извлече нови изводи въз основа на практически знания.средства
Ако разгледаме формирането на мироглед като учебен процесМогат да бъдат разграничени следните методи (методи):
- вербални методи (това включва разговори, диалози, дискусии, дебати, обяснения, истории, лекции и други форми на взаимодействие между хората, по време на които слушателят се превръща в светоглед);
- визуални методи (човек става наблюдател във връзка със статични или динамични образи, филми, рисунки и цели процеси, научни експерименти, експерименти, изпълнения и др.);
- практически методи (умствени или практически упражнения, независимо проучване на процеси и ситуации и т.н.).
Създава се и светоглед повлияни от уважавани хора (възпитатели, родители, по-големи братя и сестри и т.н.), които използват методите на разговор, убеждаване, обучение, задания и т.н.
Те също използват стимули чрез насърчаване и наказание.
В общи линии, всички тези методи за формиране на светоглед могат да позволят на „възпитателя” да фиксира в съзнанието на човека определените норми на поведение.
Пътища - пасивни и активни
Когато човек избира пасивен начин за формиране на мирогледтой се фокусира върху външните условия. В това въплъщение човек се опитва да отговори на общоприетите стандарти, да приспособи своите възгледи, принципи, идеали и насоки към нормите на обществото, в което живее.
Отделните черти се изтриват, като отстъпват място на "стадото". Личните остават само емоциите, които се случват по време на наблюдението на определени събития.
Но дори и емоциите често са „като всички”, защото са смесени с други фактори на оценяване.
Активният начин за формиране на мироглед - това е постоянно търсене.
Човек съзнателно си задава въпроси и търси отговори на тях.
Важно е бързо да се намери признаци на чуждо влияние и се опитва да се подчинява, да се приспособява към една единствена "норма", за да не стане суровина в ръцете на манипулаторите.
Човекът, който е избрал активния път, трябва да познава и средствата и методите за използването им, необходими за формирането на мироглед.
Особено важно е да знаете какво трябва да бъде мирогледа.
Фактори, влияещи върху формирането на мирогледа
В ред за да се формира мирогледа:
- опит;
- метафори;
- информация.
Информация и метафори напълно получаваме от външни източници (образователни институции, медии, комуникация с хора, собствено търсене на знания).
И тук опит ние живеем вътре като сензорно състояние.
Ние изпитваме и приемаме / отричаме достоверността на определени знания.
светоглед - това е първата стъпка на доверие. В крайна сметка, именно поради един развит мироглед, човек може да каже, че върши правилното нещо или не, защото в главата му вече са се образували определени критерии и модели на поведение.
Светът на човека и неговата структура, мирогледът на личността - формиране на мироглед:
