Процесите на паметта в психологията включват много аспекти.
Благодарение на тези процеси, човек не само запаметява информация, но също така го възпроизвежда ако е необходимо.
Същност и психофизиология
Паметта е форма на мисловно отражение, което се характеризира с консолидиране и запазване на придобития опит.
Това е важна способност, без която развитието на индивида не може да се осъществи.
Той получава знания, които му помагат през целия му живот.
Паметта е основа на умствената дейносте свързан с нервната система. Без него няма да бъде възможно да се изучава съзнанието, мисленето. Паметта е тясно свързана с психичното и физическото състояние на индивида.
Когато паметта се влошава, производителността и благосъстоянието се намаляват. Това е многостепенен механизъм, който не престава да се развива, винаги е отворен за познанието на света, помага на човек да се учи.
Експертите са убедени, че развитието на паметта е засегнато физическото състояние на човека, С бърза умора и лошо чувство, става трудно да запомните нова информация.
Доказано е, че новата информация е по-добре запомнена след дълъг сън, почивка, когато тялото е готово за работа, е активно.
Факти, които предизвикват положителни емоции, ще успеят. запомни бързо и лесно, Ако човек третира определена информация отрицателно, ще бъде много трудно да го запомни.
Връзка с личността и психиката на човека
Механизмите на паметта, свързани с личността на човека.
Ако информацията е важна за индивида, той ще се опита да я спаси, Паметта е свързана с интересите на индивида.
Това, което причинява положителен цвят, ще бъде проучено напълно, а получената информация ще бъде постоянно фиксирана в паметта.
Връзката между паметта и чертите на личността не е едностранна. При деца с добра памет ученето става по-ефективно, Те се отличават в училище, университет и след това в професията си.
Станете първокласни експерти. Паметта им помага да постигнат успех. Новата информация е запомнена лесно.
Въпреки това, ефектът на паметта върху човек не винаги е положителен. Знаейки много факти, които имат много информация, човек започва да възприема нещата около него стереотипно.
Той загуби творческите си качества. Вместо фантазия, подчинението свързва фактите с паметта.
Ако паметта се влоши или е напълно изгубена, тя също ще се отрази на личността. При различни форми на амнезия човек губи предишен опитТой забравя, че харесва своите хобита. Той губи "аз". Паметта помага на човек да остане сам.
Памет в системата на познавателната дейност
Паметта помага на човек научете този свят през целия живот.
Благодарение на паметта, човек може да изучава интересни дейности, разширявайки умствените способности, повишавайки интелигентността.
Интелектът е най-висшата форма на познавателна дейност. Връзките се установяват между информация и изображения, в резултат на което нови знания за околните обекти.
В процеса на учене човек използва три вида памет. Първо се свързва сензорна паметкойто съхранява информация за 20 секунди. Най-често се случва несъзнателно, помня информация за света.
Ако опитът е важен и емоционално оцветен, свържете се памет с произволен достъп Тя може да съхранява информация за няколко дни.
Когато се научат нови факти на най-високо ниво, те стават част от дългосрочната памет, която може да съхранява информация за неопределено време.
Най-важните знания и опит на човека пази целия живот.
Какво е общото с възприятието и мисленето?
Получената по-рано информация помага на човека да мисли, създаване на логически вериги.
Мисленето се отнася до умствения процес, насочен към отварянето на дълбоките връзки, които се съдържат в обективната реалност.
Това се случва в процеса на практическа дейност, когато човек започва да помникак е изпълнявал определена задача по-рано, колко успешен е опитът. Той мисли, опитва се да се справи със задачата, използвайки цялата информация, която притежава.
Мисленето е тясно преплетено с паметта. В процеса на запаметяване на нова информация, мисленето е свързано. Това помага да знаете какво е прочетено, Ако мисленето не се свърже, човек би научил нови факти, но не ги е разбрал.
С памет е свързано и възприятие. Чрез възприятието е познат и светът наоколо.
Възприятията не изчезват без следа. Те се записват и преиграват при необходимост. Паметта позволява да се определят и възприятията.
Възприемане на реалността - индивидуален процес. Всеки индивид има свое отражение на реалността. Въз основа на неговите знания и опит той издава определено значение на случващото се.
За възприятията бяха пълни, свържете спомени. Паметта възпроизвежда определени ситуации от миналото. Това е така реално влияе на човешкото поведение.
Например, ако в миналото човек е срещал опасно животно в гората и по чудо е изчезнал от него, следващия път, когато няма да отиде там, и ако го направи, внимателно ще избегне мястото, където е срещнал животното.
Той ще се страхува от гората. Възприемането на това място ще бъде отрицателно.
Другият, който не е ходил в гората преди това, няма да се страхува от това място. Той ще възприеме гората по позитивен начин, защото няма отрицателен опитсвързани с гората.
Въз основа на опитните спомени човек възприема това, което се случва по един или друг начин.
Паметта съхранява емоционално оцветени ситуации, за да запази сигурността на човека.
Как регулира речта и поведението?
Паметта регулира човешката реч. Той възпроизвежда информация, която си спомня чрез говорене или писане. Тя е тясно свързана с мисленето, е начин за обмен на информация между индивиди.
Ако ученикът е усвоил определен материал за изпита, той ще го изрази с помощта на реч.
Проверете различно, независимо дали си спомня материала или не, няма да работи.
В този момент се използва един аспект от паметта - възпроизвеждане на по-рано получена информация.
Паметта влияе върху човешкото поведение. Въз основа на спомените от предишния опит, човекът изгражда модел на поведение.
Например, ако преди това е получил отрицателен опит в общуването с този или онзи човек, той ще го избягва, показвайки с цялата си представа, че комуникацията му е неприятна.
Друг пример, едно дете веднага стана приятел с съученици. Като се свърза с тях, той получи само положителен опит, Той ще се държи открито и приятелски.
Спомените ще му кажат, че тези хора няма да навредят, така че можете да се държите любезно, а не нервно.
Как работи?
Как работи нашата памет? Паметта е сложен механизъм, чиято работа все още в процес на проучване, През двадесет и първи век продължават експериментите и наблюденията, свързани с паметта.
Целият процес на неговата работа може да бъде представен като прост алгоритъм: запаметяване-запазване-възпроизвеждане.
По време на запаметяването получената информация се предава от една нервна клетка на друга. Такива клетки се наричат неврони. Този процес се извършва в мозъчната кора.
Тогава от тези импулси се създават невронни връзки. Това е един начин за извличане на факти в бъдещето, т.е. спомени.
Продължителността на съхранението на информацията е засегната човешко внимание.
Ако информацията престане да има значение за човек, той ще го забрави.
Процесът на забравяне е необходим на организма, защото благодарение на него той успява да облекчи централната нервна система загубили значение и значение на споменитеНапрежение.
Основните аспекти са обобщени в таблицата.
Компонентите на паметта са:
| Памет и нея | дефиниция |
| стойност | Възможност за съхраняване на информация, възпроизвеждане, ако е необходимо. Благодарение на паметта човек познава света, води професионална дейност Тя влияе върху вземането на решения от страна на човека. |
| способности | Паметта може да съхранява информация за неограничено време. Количеството съхранявана информация е невероятно голямо. Той съдържа фактите, които започват от детството, натрупват се в процеса на зреене на човека. |
| свойства | Свойствата на паметта включват обем, точност, възпроизвеждане, скорост на паметта, продължителност и шум. Учените са доказали, че повечето хора използват само 5% от паметта си. Информацията се съхранява в най-малкия детайл, като осигурява точност. Фактите се възпроизвеждат просто, без излишни действия. Можете да си припомните ярките моменти от далечното минало. Скоростта на запаметяване е индивидуален аспект. Скоростта на някой е висока и някой е нисък. Всичко зависи от това колко силна е паметта. Ако желаете, тя може да бъде засилена. Продължителността на съхранението на информация също е индивидуална. Един човек може да си спомни всички имена на съученици след 20, 30 години, а някой ги забравя за 2-3 години. Чрез укрепване на паметта, човек може да увеличи времето за съхранение на различни факти. Имунитетът се характеризира с факта, че човек може да научи нов материал на шумно място, ако се концентрира. |
| явления | Способността за запаметяване на информация се дава произволно и неволно. В първия случай, човек прави усилия да запомни, но във втория няма. |
| функции | Функции на паметта: запаметяване, съхраняване, възпроизвеждане и забравяне на информация. |
| машини | Механизмите на паметта включват формирането на невронни връзки, развитието на личностни черти, способността за възприемане на реалността въз основа на предишен опит. |
| процеси | Процесите включват запаметяване, съхранение, възпроизвеждане на информация. |
| вещи | Асоциации, осъзнаване, емоционално оцветяване на събитието. |
| явления | Връзката между рефлексите и поведението, възпроизвеждането не е цялата информация, а само това, което е необходимо. Изненадващо е, че само малка част от цялата натрупана информация, която е необходима в даден момент, е възпроизведена. |
K физиологични (неврофизиологични) механизми Паметта отнася процеса, когато информацията е запомнена, предавана чрез невронни клетки в мозъка, образувайки връзки.
Mnemic памет процеси комбинират няколко функции: способността да се запомнят, съхранява и възпроизвежда, както и забравя информация.
Човешката памет е многостранен механизъм, който включва много елементи, Информацията не е просто запомнена, а възпроизведена точно. Това е удивителна способност на човек, който прави възможно да се учи, да познава този свят.
Процеси и типове памет:
